30 gener 2024 Universitat de Girona
La màgia com a eina
pedagògica
Carles Alcaide i Blaya
Escola de Joves Divulgadors
Càtedra de Cultura Científica i Comunicació Digital
@carles_ab_26
30 gener 2024 Universitat de Girona
Perquè màgia?
@carles_ab_26
Espectacularitat
Il·lusió
Secretisme (o no)
30 gener 2024 Universitat de Girona
Què explicar?
@carles_ab_26
? Conceptes nous
? Reforç de conceptes ja apresos
? Divulgació
30 gener 2024 Universitat de Girona@carles_ab_26
CAL APROFITAR LES
OPORUNITATS!!
30 gener 2024 Universitat de Girona
Com aprofitar-ho
@carles_ab_26
1. Cal tenir bases = formació
2. Predisposició i motivació
3. Tenir clars els objectius
4. Adaptabilitat i rigorositat
5. Reaprofitament!!
30 gener 2024 Universitat de Girona
Com aprofitar-ho
@carles_ab_26
1. Cal tenir bases = formació
2. Predisposició i motivació
3. Tenir clars els objectius
4. Adaptabilitat i rigorositat
5. Reaprofitament!!
30 gener 2024 Universitat de Girona
Com aprofitar-ho
@carles_ab_26
1. Cal tenir bases = formació
2. Predisposició i motivació
3. Tenir clars els objectius
4. Adaptabilitat i rigorositat
5. Reaprofitament!!
30 gener 2024 Universitat de Girona
Com aprofitar-ho
@carles_ab_26
1. Cal tenir bases = formació
2. Predisposició i motivació
3. Tenir clars els objectius
4. Adaptabilitat i rigorositat
5. Reaprofitament!!
30 gener 2024 Universitat de Girona
Com aprofitar-ho
@carles_ab_26
1. Cal tenir bases = formació
2. Predisposició i motivació
3. Tenir clars els objectius
4. Adaptabilitat i rigorositat
5. Reaprofitament!!
30 gener 2024 Universitat de Girona
1. Cal tenir bases = formació
2. Predisposició i motivació
3. Tenir clars els objectius
4. Adaptabilitat i rigorositat
5. Reaprofitament!!
Com aprofitar-ho
@carles_ab_26
Volem explicar el secret?
Cal explicar-lo tot?
És necessari que els alumnes coneguin
tot el rerefons?
30 gener 2024 Universitat de Girona
Com aprofitar-ho
@carles_ab_26
1. Cal tenir bases = formació
2. Predisposició i motivació
3. Tenir clars els objectius
4. Adaptabilitat i rigorositat
5. Reaprofitament!!
30 gener 2024 Universitat de Girona
1. Cal tenir bases = formació
2. Predisposició i motivació
3. Tenir clars els objectius
4. Adaptabilitat i rigorositat
5. Reaprofitament!!
Com aprofitar-ho
@carles_ab_26
OSMOSI
Canvi de concentració
Dispersió del solut
ENTROPIA
Barreja d’estats
Desordenament
30 gener 2024 Universitat de Girona
Com aprofitar-ho
@carles_ab_26
OSMOSI
Canvi de concentració
Dispersió del solut
ENTROPIA
Barreja d’estats
Desordenament
1. Cal tenir bases = formació
2. Predisposició i motivació
3. Tenir clars els objectius
4. Adaptabilitat i rigorositat
5. Reaprofitament!!
CONCEPTES
SIMILARS PODEN
PORTAR A JOCS
SIMILARS
30 gener 2024 Universitat de Girona
Com aplicar-ho
@carles_ab_26
30 gener 2024 Universitat de Girona@carles_ab_26
https://52gamespt.wordpress.com/
30 gener 2024 Universitat de Girona@carles_ab_26
30 gener 2024 Universitat de Girona@carles_ab_26
30 gener 2024 Universitat de Girona
La nostra divulgació
@carles_ab_26
Conceptes complexes de la mecànica quàntica:
Efecte túnel
Bits/Qbits
Partícules entrellaçades (EPR)
Portes quàntiques
Entropia
Conceptes d’altres àrees:
Osmosi (biologia)
Cicles catalítics (química)
Permutacions (matemàtiques)
Premis Nobel
30 gener 2024 Universitat de Girona
D’on treure recursos
@carles_ab_26
Llibres
Vídeos
Blogs
Cursets
Formació professional
“Companys”
Invencions pròpies
Cal mantenir la rigorositat i
professionalitat
30 gener 2024 Universitat de Girona@carles_ab_26
30 gener 2024 Universitat de Girona
La màgia com a eina
pedagògica
Carles Alcaide i Blaya
Escola de Joves Divulgadors
Càtedra de Cultura Científica i Comunicació Digital
@carles_ab_26
30 gener 2024 Universitat de Girona
Per acabar, un petit joc...
@carles_ab_26
30 gener 2024 Universitat de Girona
30 gener 2024 Universitat de Girona
30 gener 2024 Universitat de Girona
30 gener 2024 Universitat de Girona
30 gener 2024 Universitat de Girona
30 gener 2024 Universitat de Girona